{"id":506,"date":"2018-12-11T12:34:22","date_gmt":"2018-12-11T11:34:22","guid":{"rendered":"http:\/\/wkge-en.de\/wkge\/?page_id=506"},"modified":"2025-09-03T10:57:54","modified_gmt":"2025-09-03T08:57:54","slug":"unterrichtspartitur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wkge-en.de\/wkge\/unsere-schule\/schulprogramm\/unterricht\/unterrichtspartitur\/","title":{"rendered":"Unterrichtspartitur"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"506\" class=\"elementor elementor-506\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f181de9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f181de9\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-37da935\" data-id=\"37da935\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d7f4b8b elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d7f4b8b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Unterrichtspartitur<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4a82e36 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4a82e36\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a9f69b6\" data-id=\"a9f69b6\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-be046ca elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"be046ca\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Unterrichtspartituren sind Kooperations- und Koordinationspl\u00e4ne f\u00fcr die Arbeit in den Jahrgangsstufen. Sie dienen in erster Linie dazu, in Jahrgangsplanungen kenntlich zu machen,<\/p><ul><li>welche Vorhaben in der Unterrichtszeit vorkommen sollen,<\/li><li>welche Vorhaben sich inhaltlich und zeitlich planvoll aufeinander beziehen,<\/li><li>welche Kernkompetenzen in welchen Unterrichtsvorhaben im Vordergrund stehen,<\/li><li>welche Aufgabentypen als Klassenarbeiten gestellt werden,<\/li><li>was u. a. den Rhythmus des Unterrichtsgeschehens mitbestimmt, insbesondere Aktivit\u00e4ten des Klassen- oder Schullebens, die mit dem Unterricht in Zusammenhang stehen und vor- und nachbereitet werden m\u00fcssen.<\/li><\/ul><p>Diese Art der Jahrgangsplanung erleichtert auch die weiter greifenden Ziele,<\/p><ul><li>den Unterricht in den Lernbereichen und F\u00e4chern zu koordinieren, wo dies aus inhaltlich-thematischen, methodischen, arbeitstechnischen oder organisatorischen Gr\u00fcnden nahe liegt &#8211; koordinierender f\u00e4cher\u00fcbergreifender Unterricht &#8211; und<\/li><li>Gelegenheiten f\u00fcr integrierende f\u00e4cher\u00fcbergreifende Unterrichtsvorhaben vorzusehen und solche Vorhaben zu initiieren &#8211; integrierender f\u00e4cher\u00fcbergreifender Unterricht -, der verbindlich durchzuf\u00fchren ist.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-4e55d9c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4e55d9c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-aa0300b\" data-id=\"aa0300b\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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href=\"https:\/\/wkge-en.de\/wkge\/wp-content\/uploads\/Jahrgang-09-SJ-2025-2026.pdf\"><strong>Jahrgang 9<\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8a7d499 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8a7d499\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/wkge-en.de\/wkge\/wp-content\/uploads\/Jahrgang-10-SJ-2025-2026.pdf\"><strong>Jahrgang 10<\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d8e2cc7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d8e2cc7\" data-element_type=\"section\" 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in den Jahrgangsstufen. Sie dienen in erster Linie dazu, in Jahrgangsplanungen kenntlich zu machen, welche Vorhaben in der Unterrichtszeit vorkommen sollen, welche Vorhaben sich inhaltlich und zeitlich planvoll aufeinander beziehen, welche Kernkompetenzen in welchen Unterrichtsvorhaben im Vordergrund stehen, welche Aufgabentypen als Klassenarbeiten gestellt werden, was u. a. den Rhythmus des Unterrichtsgeschehens mitbestimmt, insbesondere Aktivit\u00e4ten des Klassen- oder Schullebens, die mit dem Unterricht in Zusammenhang stehen und vor- und nachbereitet werden m\u00fcssen. Diese Art der Jahrgangsplanung erleichtert auch die weiter greifenden Ziele, den Unterricht in den Lernbereichen und F\u00e4chern zu koordinieren, wo dies aus inhaltlich-thematischen, methodischen, arbeitstechnischen oder organisatorischen Gr\u00fcnden nahe liegt &#8211; koordinierender f\u00e4cher\u00fcbergreifender Unterricht &#8211; und Gelegenheiten f\u00fcr integrierende f\u00e4cher\u00fcbergreifende Unterrichtsvorhaben vorzusehen und solche Vorhaben zu initiieren &#8211; integrierender f\u00e4cher\u00fcbergreifender Unterricht -, der verbindlich durchzuf\u00fchren ist. Partitur\u00fcbersicht Die folgenden Unterrichtspartituren gelten f\u00fcr das Schuljahr 2024-2025. 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