Unterrichtspartitur

Unterrichtspartituren sind Kooperations- und Koordinationspläne für die Arbeit in den Jahrgangsstufen. Sie dienen in erster Linie dazu, in Jahrgangsplanungen kenntlich zu machen,

• welche Vorhaben in der Unterrichtszeit vorkommen sollen,
• welche Vorhaben sich inhaltlich und zeitlich planvoll aufeinander beziehen,
• welche Kernkompetenzen in welchen Unterrichtsvorhaben im Vordergrund stehen,
• welche Aufgabentypen als Klassenarbeiten gestellt werden,
• was u. a. den Rhythmus des Unterrichtsgeschehens mitbestimmt, insbesondere Aktivitäten des Klassen- oder Schullebens, die mit dem Unterricht in Zusammenhang stehen und vor- und nachbereitet werden müssen.

Diese Art der Jahrgangsplanung erleichtert auch die weiter greifenden Ziele,

• den Unterricht in den Lernbereichen und Fächern zu koordinieren, wo dies aus inhaltlich-thematischen, methodischen, arbeitstechnischen oder organisatorischen Gründen nahe liegt – koordinierender fächerübergreifender Unterricht – und
• Gelegenheiten für integrierende fächerübergreifende Unterrichtsvorhaben vorzusehen und solche Vorhaben zu initiieren – integrierender fächerübergreifender Unterricht -, der verbindlich durchzuführen ist.